miércoles, 22 de febrero de 2012

Aayat. Los versos de la Primavera

En junio de 2011, la poetisa de Bahréin Aayat Al-Qormozi fue condenada a un año de cárcel por leer en público un poema que empezaba con los versos de arriba. Fueron los versos de la Primavera. Versos pronunciados para llevar esperanza a los hombres y mujeres que pedían pacíficamente reformas, en Bahréin pero también en Egipto, Túnez, Yemen o Siria. Aayat fue detenida, condenada, torturada y amenazada por creer en un mundo mejor.
Pero la Primavera no se puede reprimir.
 ¿Quién es Aayat?

"Somos el pueblo que matará la humillación y asesinará la miseria, ¿no oyes sus gritos, sus alaridos?"
La Poetisa de la Primavera
  La poetisa de la libertad.
Aayat ya fue liberada, pero de forma condicional: sigue siendo amenazada y todavía no ha podido volver a la universidad.
Queremos enviarle unos versos de esperanza escritos entre todas y todos. Con tu apoyo, compondremos un libro de micropoemas con algunas de las palabras del poema original de Aayat:
  • Primavera
  • Libre
  • Mañana
(en cualquiera de las lenguas del estado español)
Ir a la Página de Amnistía Internacional para más información...
web.es.amnesty.org/micropoemas-bahrein/

Escribe tu micropoema por la libertad

 

lunes, 20 de febrero de 2012

Semana de Andalucía. 20/24 Febrero. Colegio Antonio Gala.


Semana de Andalucía. 
20/24 Febrero.
 Colegio Antonio Gala.

Lunes 20: 
 "Nuestra radio a tope con el Carnaval"
 Se realizaran  programas de radio con todas las chirigotas de los ciclos y cursos participantes. 
Martes 21:
 Cross  Escolar. 
De 9 a 10-10 30 aproximadamente se organizara todos los preparativos. Las familias colaboradoras junto al profesorado de EF y el alumnado del PCPI lo llevarán a cabo. 
Participan:
Desde Infantil de 3 años a 4º de la ESO y personas de ANIDI.
·         Miércoles 22: 
Programa de radio actividad cultural: Se realizarán los programas preparados por parte de los ciclos.
Programas sobre Andalucía realizados por los diferentes cursos y Ciclos del Colegio. (Toda la mañana)
Jueves 23: CARNAVAL. Cabalgata.
  •   Saldremos del Colegio Antonio Gala sobre las 9,30 de la mañana para volver sobre las 12 horas.  El recorrido será el siguiente:
Salida del colegio en dirección a la c/ Dalai Lama, c/Juan Pablo II, Puente Cantalgallo, c/ Real Utrera, Ayuntamiento (en este punto las carrozas continúan por c/ Las Morenillas, C/ Nuestra Señora del Carmen, C/ Reposo, C/ Real Utrera, Puente Cantalgallo y Colegio), y el resto c/ Mina y hacemos una parada en la Plaza de la mina donde se lee el Pregón (de 10 a 15 minutos) para continuar por el Puente del Mercadona,  Avda. De España y vuelta  al Colegio Antonio Gala (sobre las 12h).
 
Actuaciones:
PORCHE                                                                                                        
EI 3 años                                                                                                           
EI 4 años
EI 5 años
Profesorado
1º ciclo de EP
Representación 4º ESO
2º ciclo de EP
3ª ciclo EP
SALÓN DE ACTO                                                                                                           
1 er Ciclo de ESO
2º Ciclo de ESO                                                                                                          


·         Viernes 24:
 Desayuno andaluz.


Canto del Himno de Andalucía por todos los cursos y padres que vengan a celebrar con los alumnos y profesores el día de Andalucía 

lunes, 13 de febrero de 2012

Proyecto Comenius:Día Europeo de los Juegos tradicionales y Recepción de alumnado Noruego.


Proyecto Comenius:
Día Europeo de los Juegos tradicionales.
Jueves 22 Marzo (posibilidad de modificar fecha) Se celebrará un encuentro entre alumnado de Tavira, Portugal y nuestro centro donde podrán practicar en varios talleres los juegos tradicionales de los distintos países participantes en el proyecto.

 Recepción de alumnado Noruego.
Los alumnos del colegio de Rena, Noruega, vendrán entre el 19 y 26 de Abril. Familias de nuestro alumnado de 4º ESO los acogerán.






jueves, 9 de febrero de 2012

Ser amable es ser, cortés y agradable


Ser amable es ser , cortés y agradable.

La amabilidad y la cortesía son cualidades muy propias del género humano, pues ser amable significa ser digno de ser amado, lo cual es un producto cultural del hombre exclusivamente. 
Ser amable es ser cariñoso, afectuoso, gentil, cortés, agradable, servicial, afable, incluso gracioso y risueño, cualidades todas que son imprescindibles formar en los niños desde la más temprana edad. 
También es ser atento, brindar atención y respeto, sobre todo a los menos aptos o desvalidos.

Actividades para trabajar la amabilidad con los alumnos:

CANCION: Matisyahu - One day

miércoles, 8 de febrero de 2012

Caravana por la Paz .2.012. Alimenta una Esperanza. Sáhara en el Corazón



Caravana por la Paz. 
Alimenta una Esperanza.
 Sáhara en el Corazón




 La Campaña que hemos realizado en nuestro Colegio 

de recogida de alimentos para el Sáhara, especialmente 

ACEITE, ARROZ y AZÚCAR ha finalizado. El resultado 

ha sido :

Aportaciones:

- Familias  y profesorado...........................576 Kgs

- Escuela Viva
(Cooperativas de alumnos/as)......................40  Kgs


AMPA ...........................................................160 Kgs

Colegio (CEPA. Sdad. Coop. And.)...............160 Kgs



TOTAL...........................................936 Kgs





                   AÑO  2.011............1.071kilogramos.


AÑO 2.010..............734 KG



La Campaña que comenzó el día 18 de Enero 

ha finalizado el  día 7 de Febrero. 

Es nuestra undécima campaña. 

Esperemos que la duodécima sea con los 

saharauis en su tierra, El Sáhara, y no como 

refugiados en Tinduf (Argelia).



"A más crisis, más Solidaridad"

"La Solidaridad es la Ternura de los Pueblos"

Muchos son los niños/as que conocen mejor la situación de Sáhara, antigua colonia española,  que han colaborado con alimentos y han informado a sus compañeros y compañeras para llevar alimentos a las personas que viven en Tinduf (Argelia) refugiados y sin poderlo hacer en su tierra. El Sáhara

Blog de la Asociación Local de la Amistad del Pueblo Saharaui Nazarena...


¡ SÁHARA EN EL CORAZÓN! 

sábado, 4 de febrero de 2012

Antonio Gala. Andaluces en la Historia Un machego andaluz


Antonio Gala. Andaluces en la Historia
Un machego andaluz

Antonio Gala Velasco (Brazatortas, Ciudad Real, 2 de octubre de 1930)[1] es un escritor español.

Su nombre de pila fue Antonio Ángel Custodio Sergio Alejandro María de los Dolores Reina de los Mártires de la Santísima Trinidad y de Todos los Santos.[2] Su lugar y año de nacimiento se citan de forma diferente en las fuentes bibliográficas.
Su infancia la pasó en Córdoba y allí escribió sus primeras obras, dando a los catorce años una conferencia en el Círculo de la Amistad.[3]
Lector precoz de Rainer Maria Rilke, Garcilaso, San Juan de la Cruz y otros autores, estudió desde la temprana edad de 15 años la carrera de Derecho en la Universidad de Sevilla y, como alumno libre, Filosofía y Letras, Ciencias Políticas y Económicas en la Universidad de Madrid, obteniendo licenciaturas en todas ellas.
 
Dramaturgo, novelista, poeta y ensayista.

Antonio Gala ganó, con su primera novela, El manuscrito carmesí, el Premio Planeta. A ésta le han seguido La pasión turca, Más allá del jardín, ambas con conocidas adaptaciones cinematográficas, La regla de tres, Las afueras de Dios, El imposible olvido y los libros de relatos: Los invitados al jardín y El dueño de la herida. Recientemente ha publicado El pedestal de las estatuas, una Historia novelesca.
Su obra poética, iniciada con Enemigo íntimo, reconocido con el Premio Adonais de Poesía, continúa con Testamento andaluz, Poemas de amor y El poema de Tobías desangelado.
Con su comedia Los verdes campos del Edén inició una larga y fructífera carrera como dramaturgo, con obras como Anillos para una dama y Petra regalada; el libreto de la ópera Cristóbal Colón y el musical Carmen Carmen.
Su firma como articulista es de las más prestigiosas de España. Bajo el título Cosas nuestras se han recopilado los libros de artículos Charlas con Troylo, En propia mano, Cuaderno de la dama de otoño y Dedicado a Tobías.
Antonio Gala ha sido reconocido entre otros con el Premio Nacional de Literatura, Premio Nacional Calderón de la Barca, Premio Ciudad de Barcelona, Premio Foro Teatral, Premio del Espectador y de la Crítica y Premio Quijote de Oro.
En 2002 inició sus actividades la Fundación Antonio Gala para jóvenes creadores (www.fundacionantoniogala.com).

Fuente:
Página personal de Antonio Gala y Wikipedia...


Hoy me pasa el amor de parte a parte...

Hoy me pasa el amor de parte a parte.
Temo encontrarte y no reconocerte.
Temo extender la mano y no tocarte.
Temo girar los ojos y no verte.
Temo gritar tu nombre y no nombrarte...
Temo estar caminando por la muerte.
Páginas sobre Antonio Gala...

Frases  de Antonio Gala
El amor es una amistad con momentos eróticos.

Esta sociedad nos da facilidades para hacer el amor, pero no para enamorarnos.
La dictadura se presenta acorazada porque ha de vencer. La democracia se presenta desnuda porque ha de convencer.

Los políticos honrados se quitan de en medio cuando cae sobre ellos la sospecha.

viernes, 3 de febrero de 2012

Cultura clásica. Recursos Didácticos para estudiar Cultura Clásica.

 Cultura clásica

Recursos Didácticos para estudiar Cultura Clásica.

Encuentro Solidario con el Sáhara. Dos Hermanas 5 de Febrero. 2.012.


Encuentro Solidario con el Sáhara.
Dos Hermanas 5 de Febrero. 2.012.
¡Caravana por la Paz. Alimenta una esperanza!
Recogida de alimentos en el Centro Social de San Hilario.
- Recogida de alimentos no perecederos, arroz, azúcar, aceite...
- Nos tomaremos degustaciones de cuscús, pàella, carne en salsa...
- Se realizarán trencitas y tatuajes de henna...
A partir de la 13.00 horas.
¡¡DOS HERMANAS CON EL PUEBLO SAHARAHUI!! 
Cartel del encuentro del año pasado

jueves, 2 de febrero de 2012

Una oportunidad para los 'ni ni'. Jesús Cruz Villalón.Catedrático del Derecho del Trabajo de la Universidad de Sevilla. |

 

Una oportunidad para los 'ni ni'.

Jesús Cruz Villalón.
Catedrático del Derecho del Trabajo
de la Universidad de Sevilla. | 

LA fuerte concentración del desempleo entre la población juvenil está provocando que se incremente de forma preocupante el fenómeno de los ni ni: jóvenes que ni estudian ni trabajan. Es una exageración llegar a hablar al respecto de "generación ni ni", porque entre los jóvenes no todos se encuentran en esa situación, incluso no llegan a constituir la mayoría de entre ellos; de otro lado, es un exceso calificarlo de "generación", pues resulta inconcebible que se encuentren atrapados de por siempre en esa situación de ostracismo, de modo que por muy pesimistas que seamos no cabe pensar que por el resto de su vida van a continuar en esta situación de inactividad. Por ello, también resulta totalmente desmesurado utilizar expresiones tan absolutas como la de hablar de generación perdida respecto de unos jóvenes que tienen muchos años por delante en su dilatada vida.

El origen de esta situación ni ni puede ser bastante dispar, con lo cual la explicación del fenómeno no es nada sencilla. En unos casos se trata de quienes se han incorporado demasiado pronto al mercado de trabajo a resultas de las tentativas ofertas que venían de un pasado crecimiento económico que ofrecía trabajos relativamente bien pagados sin mayores requerimientos de profesionalidad, pero que han perdido bruscamente su empleo a resultas de la crisis y ahora no tienen posibilidades de recuperarlo y menos en las mismas actividades del pasado.

En otros casos son el resultado de un sistema educativo que ha provocado elevadas tasas de abandono escolar temprano, con unos jóvenes sin las necesarias competencias para poder trabajar. Finalmente, también son muchos los que han tenido una dilatada formación continuada y al máximo nivel, pero que en el momento de su salida de la vida universitaria se encuentran sin ofertas de empleo suficientes para absorber a una población con niveles académicos superiores.

Lo alarmante es que esta situación se está prolongando demasiado tiempo, provoca efectos de intenso desánimo entre quienes lo sufren, que hacen difícil afrontar la necesaria reacción frente al estado en el que cada uno se encuentra y, a la postre, puede dejar cicatrices no fáciles de eliminar, incluso cuando se presenten en el futuro expectativas de superación. Por ello, probablemente se trate de uno de los problemas más agudos a los que nos podemos enfrentar en estos momentos, especialmente intensos en nuestro país, a la vista de que tenemos unas tasas de desempleo prácticamente desconocidas en el resto de Europa, incluso respecto de países que se encuentran en una situación económica mucho más crítica que la nuestra.

Por añadidura, no podemos desconocer que en el corto plazo el panorama puede deteriorarse aún más si cabe, pues las previsiones de recuperación económica con impacto sobre el empleo no son nada halagüeñas.

El gran riesgo es que, ante este panorama, muchos tienden a desentenderse, a mirar hacia otro lado, por cuanto que la situación lo permite. No podemos escudarnos en pensar que se trata de un asunto privado, que atañe esencialmente a la responsabilidad del entorno familiar y, mucho menos, la fácil respuesta de que todo ello responde a la mentalidad formada entre esta generación, acabando por el muy fácil expediente de culpabilizarlos por la actitud que adoptan que es la que les aboca a este resultado, que se considera de cierto parasitismo.

Nada más lejos de la realidad, cuando hemos construido un sistema que hace soportar sobre las espaldas de los más jóvenes los resultados más negativos de la destrucción de empleo que se ha producido con la presente crisis económica. Sin embargo, al ser un estado silente, que no provoca mayor conflictividad social, da lugar a que sea un fenómeno que para muchos pasa inadvertido, a pesar de su gravedad. Hay en el fenómeno dosis intensas de enclaustramiento, que favorece poco la visibilidad de esta realidad social y, por tanto, no se produzcan exigencias colectivas para cambiar el panorama.

Lo que no podemos hacer es mantener la pescadilla que se muerde la cola: se alarga la edad de jubilación de modo que pretendemos prolongar la vida activa de la generación mayor; se establece un criterio general de no reposición de las plantillas, especialmente en el empleo público, de modo que ni siquiera las jubilaciones ofrecen expectativas de convocatorias de plazas de reemplazo, no se vislumbran en el corto plazo la aparición de nuevas actividades económicas que puedan favorecer la creación de empleo y todo lo que se propone es volver a las fórmulas del aprendiz no retribuido o introducir los minijobs que ni aportan suficiencia retributiva ni garantizan la necesaria protección social.
Diario de Sevilla. 16-1-2,012