viernes, 15 de noviembre de 2013

Visita al Centro Andaluz de Arte Contemporáneo. 1º de la ESO




 Visita al Centro Andaluz de Arte Contemporáneo. 1º de la ESO


El pasado 8 de Noviembre los dos cursos de 1º de ESO visitamos en el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo la exposición"Más allá de la figura" del autor  Guillermo Pérez Villalta junto con el taller didáctico sobre geometría. A los alumnos les pareció muy interesante, enriquecedor y fuimos felicitados por los monitores por las aportaciones, curiosidad y buen comportamiento en todo momento del alumnado.


Guillermo Pérez Villalta (Tarifa12 de mayo de 1948) es un pintor y escultor español, integrante de la nueva figuración madrileña y uno de los pintores más representativos del posmodernismo en España. Algunas fuentes le incluyen en una corriente que llaman neomanierismo.


Conocer más al autor...


miércoles, 13 de noviembre de 2013

Prácticas de Laboratorio con Mari Paz y nuestra ex-alumna Sara Mejías. EXTRACCION DE ADN DE LAS GÓNADAS DE LOS MEJILLONES.




EXTRACCION DE ADN DE LAS GÓNADAS DE LOS MEJILLONES

EL pasado viernes 18 de octubre, el curso de cuarto de la ESO tuvimos la visita de Sara Mejías, una antigua alumna de nuestro centro que ahora está estudiando la carrera de biología. Nos hizo el favor de mostrarnos una práctica sobre la extracción del ADN. 
Durante esta práctica nos explico que era el ADN y como se formaba. Para verlo más claro, a los mejillones  quitamos la gónadas hasta conseguir 10 gramos de gónadas, añadimos 100 ml de agua en un vaso precipitado y lo batimos, esta mezcla la filtramos. A continuación a la mezcla  añadimos NaCl 2M, que hará que él se rompa la membrana nuclear , que hará que todo el contenido del núcleo este expandido por el liquido. 
Tras un tiempo de reposo,  añadimos un detergente para eliminar las proteínas y por ultimo añadimos 60 ml de alcohol 96º, que hace que se creen dos capas, en la capa del fondo se queda la mezcla y en la capa de arriba se queda el alcohol porque se repelan.

 En el resultado podíamos observar claramente el ADN a través de un microoscopio.En mi opinión y la de muchos alumnos, ha sido una experiencia inolvidable. Era la primera vez que íbamos al laboratorio para una cosa tan interesante. La mayoría estábamos asombrados, sabíamos que tenía esa forma y demás pero no creíamos que lo veríamos tan real, y tener la suerte de vivir esa experiencia y hacer este experimento desde tan cerca.

 Para los de letras o sociales, que probablemente no lo estudien así , ha sido una maravilla e incluso para los de ciencias que aparte de descubrir esto, les ha servido para saber cómo se trabaja en una universidad de biología y lo interesante que puede llegar a ser. Desde aquí le damos las gracias a Sara por haber hecho el favor de enseñarnos mas sobre el estudio del ADN .












martes, 12 de noviembre de 2013

CAMPAÑA DE APADRINAMIENTO 2013

Fotografías de nuestr@s niñ@s apadrinad@s 
CAMPAÑA DE APADRINAMIENTO 2013
        


                                                                                  Estimadas familias: 

 Nosotros que, aún con crisis, vivimos con cierto grado de bienestar, podemos seguir haciendo algo por aquellos que lo pasan tan mal.

Empezamos desde hoy la campaña de recogida de dinero para mantener el APADRINAMIENTO de los 4 niños y las 4 niñas que desde hace varios cursos tenemos apadrinados.
Recordamos la cantidad recaudada en diciembre pasado:   2275 EUROS
Esta cantidad quedó distribuida así:

-          AYUDA EN ACCION:  8 apadrinamientos                                                   252 x 8 = 2016 euros / año.

-          ASOCIACION LOCAL DE AMISTAD CON EL PUEBLO SAHARAUI
Alimentos por valor de 259 euros

 Nuestros niños y niñas apadrinados son: Alex (Boliviano) David Moisés (Peruano) Elver Yoel (Peruano) Sushil (Nepalí) Van Thi (Vietnamita) Linh Thi (Vietnamita) Chrisie (Malawita) y Beatriz Adriana (Mejicana).

 La recaudación la empezamos hoy y la daremos por finalizada el Martes 17 de Diciembre. Como siempre, les iremos informando a lo largo de este periodo a través de carteles que colocaremos en la entrada del Colegio.

                                                                                                         Un saludo:
Colegio Antonio Gala

                                                                                            
Dos Hermanas a 12 de noviembre de 2013



sábado, 2 de noviembre de 2013

FRANCISCO GINER DE LOS RIOS. Andaluces en la Historia



 FRANCISCO GINER DE LOS RIOS (1839-1915)

 Nace en la ciudad de Ronda en el seno de una familia acomodada, lo cual le permite acceder a una correcta formación universitaria. Estudió Filosofía en Barcelona y Granada, trasladándose a Madrid en 1863, donde entraría en contacto y recibiría la influencia del profesor Sanz del Río, como se sabe introductor en España del ideario krausista (Karl Christian Friedrich Krause (1781-1832) ); las ideas e influencia del krausismo marcarán para siempre tanto el pensamiento como la obra de Ginerde los Ríos. Obtiene la cátedra de Filosofía del Derecho y de Derecho Internacional de la Universidad de Madrid.



Su carácter profundamente crítico, sus modos de enseñar y su ilimitada ilusión docente convertirán a Giner en una de las figuras obligadas del Madrid universitario. No dudará en enfrentarse abiertamentea ciertas ordenanzas atentatorias a la libertad de cátedra que habían sido adoptadas por el Ministro de Fomento, Marqués de Orovio, en 1875.
Como consecuencia de sus opiniones contrarias a las disposiciones del gobierno es expulsado de su cátedra, junto con amigos y discípulos, buena parte de los cuales compartirán desde ese instante los sueños transformadores de Giner de los Ríos. A raíz de los acontecimientos anteriores, pone en marcha una de las iniciativas que más han marcado la Educación de nuestro país.

Cierto que destacó como jurisconsulto y como pensador, pero será con la fundación de la INSTITUCION LIBRE DE ENSEÑANZA cuando salga a relucir el genial pedagogo que Giner llevaba dentro. Desde ese instante y hasta el final de sus días, don Francisco Giner de los Ríos se dedicará en cuerpo y alma a poner en práctica las líneas pedagógicas que definen la Institución: formación de hombres útiles a la sociedad, pero sobre todo hombres capaces de concebir un ideal; coeducación y reconocimiento explícito de la mujer en pie de igualdad con el hombre; racionalismo, libertad de cátedra y de investigación, libertad de textos y supresión de los exámenes memorísticos.



En una palabra, una Escuela activa, neutra y no dogmática, basada en el método científico, que abarca toda la vida del hombre y que pretende la formación de hombres completos, abiertos a todos los ámbitos del saber humano. Giner opuso la libertad a la autoridad.

En 1881 es restituido a su cátedra. La Institución Libre de Enseñanza, bajo la dirección de Giner, continuará su andadura como modelo de calidad de enseñanza, no tardando en adquirir renombre nacional e internacional. Fundaciones de la I.L.E. serán el Museo Pedagógico Nacional, las Colonias Escolares, la Junta para la ampliación de estudios e investigaciones científicas, la Residencia de Estudiantes, la Dirección General de Primera Enseñanza, las Misiones Pedagógicas...
Esos eran los sueños de Giner y su contribución a la consecución de un país de hombres libres dirigidos por hombres libres y con preparación adecuada. Aunque la nómina de personalidades, alumnos y profesores en algún momento relacionados con la I.L.E. o formados directamente en ella sería interminable, basten los nombres de Azaña, Bestéiro, Ortega, Lorca, Dalí, Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Buñuel, Unamuno, o Bosch Gimpera , para comprender la trascendencia que la iniciativa de este rondeño ha tenido en la historia reciente de España.


De la Web Colectivo Cultural Giner de los Ríos de Ronda...




Páginas sobre Giner de los Ríos y la Institución Libre de Enseñanza...