jueves, 6 de marzo de 2014

Intercambio con el Colegio Saint Joseph, Libourne, Burdeos. (Francia). 8 al 12 de abril, alumnos de 2º, 3º y 4º ESO.


Intercambio con el Colegio Saint Joseph, Libourne, Burdeos. (Francia).
  
8 al 12 de abril, alumnos de 2º, 3º y 4º ESO.

Poznám (Polonia),Rena (Noruega), Tavira (Portugal), Diferentes intercambios con Francia, encuentro con un Colegio de Gibraltar en Mayo... 
8 años de proyectos Comenius, ... 
Alemán en actividades extraescolares por la tarde...
Trabajando los idiomas y el encuentro entre culturas, bilinguismo en Infantil con un proyecto para todo el Colegio a desarrollar en los próximos años...





Los próximos días 8 al 12 de abril, alumnos de 2º, 3º y 4º ESO participarán en un intercambio con una escuela de Libourne .Burdeos. (Francia). http://www.stjo-libourne.com/
En este intercambio, se realizarán actividades conjuntas con sus nuevos compañeros del centro francés tanto en lengua inglesa como en lengua francesa. Estos alumnos van a convivir durante estos días con una familia que les va a acoger.
Con esta actividad se persigue realizar un intercambio cultural en otro idioma: durante unos días nuestros alumnos van a convivir usando una lengua extranjera para su comunicación (hablar, escuchar, leer, básicamente) en Francés e Inglés. La lengua usada va a convertirse para ellos en su lengua vehicular, así como el conocimiento de otra realidad europea.
A su vez, en mayo, los alumnos y alumnas de la escuela de Libourne van a pasar unos días con nosotros.

 Esta información  del intercambio os la queremos hacer llegar también en francés e inglés:



Les prochains 8 à 11 d'avril, les élèves de CEP Antonio Gala vont participer dans un échange d'école avec le Collège Saint Joseph à Libourne (près de Bordeaux, France).
Avec cet échange nos élèves vont réaliser divers activités ensemble avec leurs nouveaux copains de l'école français en utilisant la langue Anglaise et FRançaise aussi. Ces élèves vont cohabiter pendant ces jours avec une famille française qui va les recevoir.
Avec cette activité nous voulons réaliser un échange culturel avec une autre langue: pendant des jours nos élèves vont cohabiter dans une autre réalité lingüistique (Anglaise et Française). La langue utilisé va devenir pour eux sa langue communicative et aussi ils vont faire connaissance d'une autre réalite européenne.
En mai, les élèves de l'école de Libourne vont nous visiter et cohabiter avec nous.

Nex 8 to 11 April, some CEPA Antonio Gala pupils are going to participate on a cultural exchange with Saint Joseph School in Libourne (near Bordeaux, Frnace).
For these days, our pupils are going to share different activities using English and French Languages. These pupils will live with a Franch family.





Collages de diferentes Proyectos e Intercambios internacionales de nuestro Colegio

La ‘ley Wert’ deja un año en el limbo a los alumnos de la nueva FP básica.


La ‘ley Wert’ deja un año en el limbo a los alumnos de la nueva FP básica

Un desfase en el calendario de aplicación de la LOMCE impide que quien se gradúe en dos años pueda lograr el título de ESO


La solución que da el ministerio es que hagan el examen para adultos
El Ministerio de Educación es consciente de este fallo del calendario porque se le ha planteado en el Consejo Escolar del Estado, según fuentes presentes en el organismo. Sin embargo, no ha previsto ninguna fórmula específica para arreglar el limbo en el que se quedarán estos estudiantes. Los primeros alumnos de la FP básica, según fuentes del departamento de José Ignacio Wert, obtendrán “un título que les permitirá seguir en FP de Grado Medio o acceder al mercado laboral”. Y para graduarse en ESO, explican estas mismas fuentes, “podrán presentarse a la prueba libre para la obtención del título de graduado en Educación Secundaria para Adultos regulada por la LOE”.“Pero esa prueba para adultos requiere haber cumplido 18 años con la excepción de los mayores de 16 que tengan un contrato de trabajo) y los estudiantes pueden empezar la FP básica con 15 años y terminarla con 17”, explica Miguel Recio, director de instituto y responsable de estudios de CC OO. Así que tampoco soluciona nada: también estarán colgados un año a la espera de cumplir la mayoría de edad.
“Los chavales se van a quedar en tierra de nadie”, se queja José Antonio Martínez, de la Federación de Asociaciones de Directivos de Centros Educativos Públicos. “Y un año colgados a esas edades es una eternidad”, alerta el director de instituto, que sabe por experiencia que en ese tiempo los chicos “pueden centrarse o descentrarse totalmente”, sobre todo teniendo en cuenta que el perfil de estos alumnos es complicado (suelen haber repetido varios cursos), ya que precisamente se les deriva a estos estudios porque no han sido capaces de superar con normalidad los cursos de secundaria. Martínez no entiende la “prisa innecesaria” del Gobierno en la aplicación de la reforma educativa. “Esta aceleración que llevan provoca estos desajustes”, critica. “El sistema no puede crear vías cerradas”.
“El graduado es la barrera de entrada de los candidatos”, dicen las empresas
¿Qué efectos laborales tendrá en la práctica ese limbo de un año sin poder graduarse en ESO? En un mercado con una tasa de paro del 55% para los menores de 25 años, es obvio que el nivel de formación importa mucho. “El título en ESO hace de barrera de entrada en la selección de candidatos de la mayoría de los sectores”, indica Andreu Cruañas, presidente de Asempleo, la patronal de agencias de empleo.
El sector educativo y las comunidades autónomas han venido reclamando al ministerio de José Ignacio Wert un retraso en la aplicación de la LOMCE, cuya implantación progresiva comienza este septiembre para primero, tercero y quinto de primaria y para la FP básica. Las autonomías del PP lograron que Wert cediera y revisara el calendario de aplicación, pero los nuevos plazos tampoco convencen a varias comunidades, que insisten en que no les da tiempo a aplicar la ley.
La FP básica está pensada para alumnos que no logran acabar la ESO
Otro de los efectos de las prisas del ministerio, indican los expertos, es que de momento solo se han desarrollado los currículos de FP básica de 21 de las 27 familias profesionales que existían en los PCPIS. “Esto crea una inseguridad jurídica enorme”, afirma Miguel Latorre, responsable estatal de Enseñanza Pública de UGT. “En los centros en los que se están impartiendo PCPI de intervención sociocomunitaria, por ejemplo, que es uno de los que no se ha desarrollado aún, se preguntan si lo seguirán dando en septiembre o si va a desaparecer”. Los directores se quejan de que todavía hay muchos aspectos en el aire a falta solo de unos meses para que los primeros alumnos comiencen a cursar la nueva FP básica. “No hay justificación para tanta prisa”, zanja su representante, José Antonio Martínez.

FUENTE:

lunes, 10 de febrero de 2014

ORGANIZACIÓN Y ACTIVIDADES DE LA SEMANA CULTURA. 21/26 FEBRERO.2014

ORGANIZACIÓN Y ACTIVIDADES DE LA SEMANA CULTURA. 21/26 FEBRERO.2014


21 Febrero, CARNAVAL:
9:30 a 11:00 PASACALLES.
-          La hora de entrada de cada Etapa no cambia.
-          Cada ciclo plantea  actividades para los cursos hasta la hora de comienzo del pasacalles.
-          Infantil se queda en el centro haciendo actividades.
-          El Orden del pasacalles será:  6º PRIM, ANIDI, 5º PRIM, 1º PRIM, 2º PRIM, 3º PRIM, 4º PRIM, 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO y PCPI
-          Los profesores de cada ciclo acompañarán a sus cursos y controlarán al alumnado para que no se salga del pasacalles, especialmente los tutores con el alumnado de su grupo.
-          Habrá un grupo de padres que colaborarán en el control del pasacalles. Por favor los tutores que hagan uso de las familias de su curso.
-          El Itinerario será: Salida del colegio por puerta principal, Plaza Juan Antonio Pérez Muñoz, Gabriel García Márquez, Cruce calle Tajo, Júcar, Avda. Guadalquivir, Miño, Plaza Neptuno, Guadiana, Segura, Tajo, Marconi, Genil, Pablo Neruda, Nelson Mandela y Padre Ramón Ramos Torres (que es la calle de cafetería Paquita) en esta plaza se leería el pregón y de allí nos volveríamos al colegio.
11:00 a 11:30 DESCANSO.
-          El alumnado de Primaria se quedará en sus clases tomando el bocadillo. Si los alumnos salen al recreo irán acompañados de su tutor.
-          Secundaria tendrá recreo normal.
11:30 a 14:00 /14:30 ACTUACIONES.
-          Infantil y Primaria actúan en el Porche. Secundaria y PCPI en el Salón.
-          Se elegirá una chirigota de primaria para actuar en secundaria y viceversa.


24 FEBRERO. JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS + ZUMBA Y EXHIBICIÓN DE LA ESCUELA DE TRIAL BICI.
JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS INFANTIL
La Jornada de puertas abiertas de Infantil pretende dar a conocer  nuestro centro a las potenciales familias de nueva incorporación en Infantil.
Serán de 9:30 a 11:30h.
La Organización la llevan a cabo las compañeras de Infantil. El programa es el siguiente:
§   Bienvenida y presentaciones.
§   Presentación de nuestro centro y Modelo Educativo.
§   Información sobre los servicios del centro y las actividades extraescolares que ofrece.
§   Exposición sobre las líneas educativa de nuestra Educación Infantil.
§   Experiencias de familias del centro.
§   Visita a las aulas de Infantil donde podrán entrar y observar distintos tipos de actividades y proyectos que se realizan:
            - Talleres.
            - Sesión de bilingüismo.
            - Sesión de rincones.
            - Cuentacuento.
            - Trabajo de proyectos
§   Visita a las instalaciones del centro.
§   Exhibición del grupo de alumnado del colegio de la actividad de TRIAL BICI.

CLASE DE ZUMBA.
Los delegados de familias organizan una sesión de Zumba para adultos. Costará un euro que se usará para sufragar gastos de la Semana Cultural.



25 FEBREO, CROSS ESCOLAR.
Este curso el Cross será solidario. Se llevará a cabo una actividad impulsada por el Grupo de Solidaridad en colaboración con ”Save the Children” donde los alumnos buscarán patrocinadores para su carrera y se recaudarán fondos que esta ONG utilizará para ayudar a paliar el hambre en Etiopía.
Habrá un grupo de familias que ayudarán al control del Cross.
(más información próximamente)

26 FEBRERO. DÍA DE ANDALUCÍA Y DESAYUNO ANDALUZ.
10:00 a 12:00 DESAYUNO ANDALUZ:
-          Se invita a las familias a participar en la preparación de los desayunos
-          Infantil y Primaria. 10:00 a 11:00 Montaje de mesas, preparación y reparto de desayunos. Cada ciclo organiza su tenderete.
-          ESO + PCPI. 11:00 a 12:00, Montaje de mesas, preparación y reparto de desayunos. Cada ciclo organiza su tenderete.
12:00 a 12:30 ACTO CONMEMORATIVO.
-          Nos reunimos en las pistas y se realizará un acto para conmemorar el día de Andalucía. Entre otras cosas cantaremos el himno. 
-          Se entregarán los premios del CERTAMEN DE FOTOGRAFÍA CON TEMÁTICA ANDALUZA.



CERTAMEN DE FOTOGRAFÍA CON TEMÁTICA ANDALUZA.
Las bases del certamen son:
I CERTAMEN DE FOTOGRAFÍA.
BASES DEL CONCURSO:
1-PODRÁN PARTICIPAR:
*TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL COLEGIO ANTONIO GALA
*TODOS LOS PADRES Y MADRES DEL CENTRO
2-TEMÁTICA:
*LAS FOTOGRAFÍAS DEBERÁN SER ORIGINALES, HECHAS POR EL PROPIO AUTOR, SOBRE ANDALUCÍA ( PAISAJES NATURALES, PAISAJES URBANOS, COSTUMBRES, FESTEJOS, ETC)
3-TAMAÑO DE LAS OBRAS:
*LAS FOTOGRAFÍAS TENDRÁN UN TAMAÑO MÍNIMO DE 15X21 cm Y MÁXIMO A4.
*PRESENTARÁN UN MÁXIMO DE UNA FOTOGRAFÍA POR PARTICIPANTE.
4-DEBE INCLUIR:
*CADA FOTOGRAFÍA DEBERÁ LLEVAR POR EL REVERSO: NOMBRE COMPLETO Y CURSO EN EL CASO DE ALUMNOS/AS.
*EN EL CASO DE PADRES Y MADRES: NOMBRE COMPLETO Y PADRE O MADRE DEL ALUMNO/A.
5-PRESENTCIÓN
*LAS FOTOGRAFÍAS DEBERÁN RECOGERLAS CADA TUTOR/A DE CADA CURSO Y ENVIARLAS AL COORDINADOR/A DE CICLO.
6-PLAZOS:
*LA FECHA LÍMITE PARA ENTEGRAR LAS FOTOGRAFÍAS SERÁ EL 18 DE FEBRERO DE 2014
*LA EXPOSICIÓN DE TODAS LAS FOTOGRAFÍAS PARTICIPANTES SE HARÁ DEL 24 AL 26 DE FEBRERO DE 2014 EN EL CENTRO ANTONIO GALA.
7-PREMIOS
*TANTO PARA LA CATEGORÍA DE ALUMNOS COMO PADRES SE HARÁ ENTERGA DE UN PREMIO
8.- CUALQUIER OBRA QUE NO ESTÉ DENTRO DE ESTAS BASES TENDRÁ QUE SER RECHAZADA

COLEGIO ANTONIO GALA


24, 25 y 26 FEBRERO. TRUEQUE DE LIBROS
-          Consistirá en un intercambio de libros. Se colocará un stand en la zona de la entrada donde familias, alumnado y profesorado podrá dejar allí libros que ya hayan leído y llevarse otro a cambio.

-          Lo organizan los miembros de Escuela Viva


lunes, 27 de enero de 2014

Rincones Didácticos de Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.


 
 Rincones Didácticos de Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.

(Abundante y muy buenos recursos de todas las materias y de todos los niveles.)  

Los Rincones Didácticos son portales web creados con el fin de servir de lugar de encuentro de los docentes de las distintas asignaturas, en los que podrán encontrar información y recursos para apoyar su labor profesional así como participar activamente en los mismos con artículos, experiencias, enlaces de interés, comentarios...
Actualmente se encuentran en funcionamiento los siguientes Rincones Didácticos:

Pinchar sobre cada una de las materias...


viernes, 17 de enero de 2014

La nueva Formación Profesional Básica.

La nueva Formación Profesional Básica.

 Características más importantes de la Formación Profesional Básica, el primer programa que se va a implantar en Secundaria en el próximo curso 2014/15 y que sustituirá a los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) que se impartían en algunos institutos y en nuestro Colegio


La diferencia fundamental, aunque no la única, de esta nueva formación con respecto a los anteriores programas es clara: aunque siguen permitiendo el acceso de forma directa a los Ciclos Formativos de Grado Medio, a partir de ahora no conceden el Título de ESO a no ser que el alumno supere la prueba de Evaluación Final de ESO (cuestión bastante improbable).



Fuentes para seguir ampliando:

FUENTE:
Entrada y presentación de la Nueva Formacion Prtofesional Básica realizada por los compañer@s de Orientaguía 



La nueva FP básica de la LOMCE tendrá inicialmente 14 titulaciones de 2.000 cada una. Así se determina en un primer borrador de Real Decreto que ha dado a conocer el Ministerio de Educación con su publicación en su página web. Es éste con sus correspondientes catorce anexos:

  1. Título Profesional Básico en Agricultura y Jardinería (borrador) 
  2. Título Profesional Básico en Arreglo y Reparación de Artículos Textiles y de Piel (borrador) 
  3. Título Profesional Básico en Carpintería y Mueble (borrador) 
  4. Título Profesional Básico en Cocina y Restauración (borrador) 
  5. Título Profesional Básico en Electricidad y Electrónica (borrador) 
  6. Título Profesional Básico en Fabricación y Montaje (borrador) 
  7. Título Profesional Básico en Informática y Comunicaciones (borrador) 
  8. Título Profesional Básico en Mantenimiento de Vehículos (borrador) 
  9. Título Profesional Básico en Peluquería y Estética (borrador) 
  10. Título Profesional Básico en Reforma y Mantenimiento de Edificios (borrador) 
  11. Título Profesional Básico en Servicios Administrativos (borrador) 
  12. Título Profesional Básico en Servicios Comerciales (borrador) 
  13. Título Profesional Básico en Tapicería y Cortinajes (borrador) 
  14. Título Profesional Básico en Vidriería y Alfarería (borrador) 

FUENTE:

jueves, 9 de enero de 2014

La LOMCE. Calendario de implantación y novedades



  • LOMCE - Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa: Nota del MECD con novedades y calendario‏

En la línea de informar sobre la recientemente publicada Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre  de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) a continuación os adjunto la información que desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se ha colgado en la web, junto con los dos documentos que se han elaborado sobre las novedades y calendario de implantación.
 En breve se iniciará la tramitación de los reglamentos de desarrollo de la ley, por lo que cuando tengamos información al respecto ya os la haremos llegar.

* ENLACES SOBRE LA LOMCE, CALENDARIO Y NOVEDADES...
https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2013-12886





Análisis de los nuevos curriculum de la LOMCE. Antonio Bolívar, profesor de la Universidad de Granada ...





LEYES DE EDUCACIÓN EN LA HISTORIA DE ESPAÑA.